高一（6）班是一个团结奋进的班集体,一个温馨和谐的大家庭,也是一个生机盎然的乐园,一片纯真圣洁的心灵土壤。40名同学将在全体科任老师的引领下,去开拓,去探索,用汗水浇灌成熟,用激情燃烧岁月,用最真诚的心来面对未来,一起奋斗,一起成长。也许我们不是最完美的,但是我们每个人都会秉承“谦而不卑,骄而不傲,秀外慧中,气宇轩昂”的班风,我们践行“做首 居上”的班训,朝着“一六一六,一枝独秀,做首居上,唯我一六”的班级目标,努力以自己出色的表现为所钟爱的班集体增光添彩。
诗歌构思特点分析
一、【2012浙江高考】
蝶恋花·出塞［清］纳兰性德
今古河山无定据。画角声中，牧马频来去。… 一往情深深几许？深山夕照深秋雨。
（1） 这首词开篇有何特点？（3分）
开篇议论（情理交融）：总领全词，对河山变化无常作了理性思考（点明主旨），奠定深沉（悲凉）感情基调。
【链接知识】开篇议论、总领下文、点题、点明主旨、奠定感情基调
【链接】大江东去浪淘尽，千古风流人物。
二、
咏山泉 （储光羲）
山中有流水，借问不知名。
映地为天色，飞空作雨声。
转来深涧满，分出小池平。
恬淡无人见，年年长自清。
（1）结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声”的作用。（4分）
与前面两句形成了先抑后扬的效果。前两句写山泉的平凡无名，为抑；这两句凸现泉流山中的奇观，为扬。 （2分）为最后两句称赞山泉作了铺垫。（2分）
【变式训练】结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声”的妙处。（4分）
从声与色（听觉与视觉或者动静结合）的角度描绘了山泉的清澈，灵动（飘逸），（2分）
与前面两句形成了先抑后扬的效果。前两句写山泉的平凡无名，为抑；这两句凸现泉流山中的奇观，为扬。 （1分）为最后两句称赞山泉作了铺垫。（1分）
三、
金陵怀古 王珪
怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。
一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。
故国凄凉谁与问，人心无复更风流。
（1）简要分析诗歌构思特点（5分）
开篇总领，点题，
二三联渲染孤寂、萧索气氛，为抒情作铺垫
照应前文：故国凄凉”应 “江城满目秋”，“谁与问”应“独上。
卒章显志： “人心无复更风流”，表达了诗人深沉的忧思。
四、
杂诗 （西晋）张协
秋夜凉风起，清气荡暄浊。
蜻蛚吟阶下①，飞蛾拂明烛。
君子从远役，佳人守茕独。
离居几何时，钻燧忽改木②。
房栊无行迹，庭草萋以绿。
青苔依空墙，蜘蛛网四屋。
感物多所怀，沉忧结心曲。
【注释】①蜻蛚(liě列)：虫名，蟋蟀之一种。 ②改木：古时钻燧，季节变了，取火之木也要改换。忽改木：季节变换疾速。这两句是说和丈夫分别之后，季节数经改变，时间已经很久了。
1.本诗在布局上独具匠心，试作简要赏析。（5分）
本诗在布局上采取写景和抒情交叠出现的样子，景情结合水乳交融。开头描写秋夜景物，渲染凄凉氛围，表现女子的孤独寂寞。“君子”四句直接抒情，表现女子对男子相思之久。“房栊”四句由情入景，勾勒出丈夫离家外出后一片寥落凄迷景象，衬托女子沉忧的心绪，最后两句又回到情，点明女子感物伤怀。
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